Реферат на тему ребенок инвалид

30.09.2019 peicarbsi DEFAULT 3 comments

Современные направления социальной реабилитации детей-инвалидов и людей с ограниченной трудоспособностью. Проблема реабилитации инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата в результате детского церебрального паралича ДЦП описание диагноза и лечение. Нормативно-законодательная база по детям-инвалидам. Наша деятельность. Говоря об интеграции, мы говорим о возможности для человека с серьезными проблемами развития — в нашем случае ребенка-инвалида, или особого ребенка, — в первую очередь, нормально жить в семье, нормально обучаться а впоследствии — и работать , а также о системе специальных мер — реабилитации, которая позволяет осуществлять первое и второе. С помощью этой книги специалисты и родители смогут подобрать для конкретного ребенка необходимые в повседневной жизни вспомогательные средства, разобраться в показаниях и противопоказаниях для их использования. ДЦП автор продолжает развивать тему о возможностях интенсивной реабилитации и обобщает накопленный опыт реабилитации детей с различными формами ДЦП на основе разработанной им технологии.

Формирование профессиональных качеств социальных работников. Международная классификация дефектов, инвалидности и нетрудоспособности.

  • С помощью этой книги специалисты и родители смогут подобрать для конкретного ребенка необходимые в повседневной жизни вспомогательные средства, разобраться в показаниях и противопоказаниях для их использования.
  • О праве детей на развитие личности в системе образования, ориентированного на их индивидуальные потребности, то есть личностно ориентированного образования и в том числе о праве детей с отклонением в развитии учиться в тех же школах, где учатся их сверстники, живущие по соседству.
  • Система социальной помощи семье, имеющей ребенка с ограниченными возможностями.
  • Поэтому необходимо более пристальное внимание к этой категории населения.

Сущность, понятие, основные виды социальной реабилитации. Помощь инвалидам с нарушением функций опорно-двигательного аппарата, слуха, зрения. Задачи дома-интерната общего типа. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.

Рекомендуем скачать работу. Главная Коллекция "Otherreferats" Социология и обществознание Ребенок-инвалид — полноценный член общества. Ребенок-инвалид — полноценный член общества Проблема детской инвалидности в России, основные ее причины.

Обзор законодательства РФ, международно-правовых документов и тему ребенок программ по данному вопросу. Работа реабилитационного центра "Незабудка".

Анализ отношения к детям-инвалидам в обществе. По официальным данным, основные причины детской инвалидности следующие: - инвалид нервной системы и органов чувств - 52,45 случаев на детей в возрасте до 15 лет ; - психические расстройства - 31,2 случая, из них 21,88 - умственная отсталость; реферат врожденные аномалии развития - 28,2 случаев.

В реабилитационном центре есть свой небольшой тренажерный зал и игровая комната Задумайтесь! Соне сейчас 13 лет. Их разделяют звезды и столетья, И вместе с ними исчезаю.

Я АЛЧНАЯ!? МОЙ РЕБЕНОК ИНВАЛИД СМЕРТЕЛЬНО БОЛЕН!? ПОКУПКА ОДЕЖДЫ, ОБЩЕНИЕ НА СЕРЬЁЗНУЮ ТЕМУ!!

Но исчезая, во Вселенской книге Я оставляю четкие черты. Я ногами нарисую, Реферат на тему ребенок инвалид руками не могу. Я ногами нарисую Незабудки и луну….

ВЫВОД В последние годы на проблему адаптации детей инвалидов в обществе уделяется особое внимание со стороны государства и многое, как и в других странах, делается для комфортного проживания в России. Размещено на Allbest. Разработка проекта реабилитационного центра для малолетних проституток в г. Основные направления социальной работы. Здоровый образ жизни ЗОЖ.

Медико-социальные проблемы. Медико-социальная помощь в нашей стране резко ухудшилась в связи с изменением социально-экономической обстановки.

3012821

Главное - научить ребенка двигательным и социальным тему, чтобы в последующем он смог получить образование и самостоятельно работать. Материальные и жилищно-бытовые проблемы. Это связано с рядом причин: вынужденным неучастием части матерей в общественном производстве, вынужденной сменой работы нередко с потерей ребенок платы, оформление отпуска инвалид содержания для лечения и содержания ребёнка, затратами на инвалид дефицитных медикаментов, технических средств, оплату консультантов, медицинских сестёр по массажу.

В таких семьях возникают проблемы, связанные с приобретением продуктов питания, одежды и обуви, самой простой мебели, реферат бытовой техники: холодильника, телевизора. Семьи не имеют крайне необходимого для ухода за ребенком: транспорта, дач, садовых участков, телефона. Проблемы обучениявоспитания и ухода за больным ребёнком. К данной проблеме относятся: подготовка ребёнка к школе и помощь в его обучении, особенно при обучении на дому; осуществление целенаправленной работы по социальной адаптации ребёнка, формирование навыков самообслуживания, передвижения, пользования техническими средствами, общественным транспортом, развитие самостоятельности; организация досуга и игровой деятельности ребёнка, способствующих развитию или компенсации нарушенных функций.

Социально-профессиональные проблемы. Это невозможность повышения профессионального уровня родителей, отказ от реализации профессиональных планов, вынужденные перерывы в работе на период лечения и организации ухода, смена характера работы с учётом интересов ребёнка. Проводимые в России государственные меры демографической политики, помощи семьям с детьми, в том числе с детьми с ограниченными возможностями носят разрозненный, малоэффективный характер и не учитывают семей в комплексе.

Семьи с детьми-инвалидами становятся изгоями в своих семьях, обществе, на работе.

Ребенок-инвалид – полноценный член общества

Проблемы внутри семьи. В настоящее время в Российской Федерации на всех уровнях власти признается, что для сохранения и укрепления медико-социального ресурса и потенциала общества чрезвычайно важным является целенаправленное формирование основ здоровья будущих поколений, необходимость обеспечения и защиты оптимального развития ребенка на всем протяжении детства.

Установление инвалидности предполагает необходимость социальной помощи, главной целью которой является обеспечение полноценной реабилитации ребенка-инвалида. Организация службы доступной и реферат на тему ребенок инвалид реабилитации детей-инвалидов имеет большое государственное значение, так как она в конечном итоге направлена на пополнение рядов трудоспособного населения и уменьшение бремени социально-экономических и морально-нравственных проблем, связанных с детской инвалидностью.

В соответствии с задачей полноценной и комплексной реабилитации детей можно отметить психолого-педагогическую, социально-правовую, социально-медицинскую работу. К основным направлениям психолого-педагогической работы относятся :.

Наша деятельность. За грань возможного. Организация и управление социальной помощью инвалидам в г.

Горе от безысходности. Обособление от общества. Внутриличностный разлад. Не каждая семья проходит все четыре кризиса. Некоторые "останавливаются" на втором кризисе -- в случае, если ребёнок имеет очень сложную патологию развития глубокая умственная отсталость, ДЦП в тяжёлой форме, множественные нарушения и т.

В этом случае ребёнок не учится совсем, и для родителей он навсегда остаётся "маленьким". В других семьях например, если у ребёнка соматическое заболевание второй кризис проходит без особых осложнений, то есть ребёнок поступает в школу и учится в ней, но позднее могут проявиться сложности других периодов третьего реферат на тему ребенок инвалид четвёртого. Рассмотрим более подробно каждый кризисный период.

Первый -- когда родители узнают, что их ребёнок -- инвалид. Это может произойти в первые часы или дни после рождения ребёнка генетическое исторический портрет 1 доклад или врождённое калечествои тогда вместо радости родителей ожидает огромное горе от разом рухнувших надежд.

Второй кризис. О том, что ребенок -- нетипичный, родители могут узнать в первые три года его жизни или на психологическом обследовании на медико-педагогической комиссии при поступлении в школу в основном это касается отклонений в интеллектуальном плане. Это известие для родных и близких как "удар обухом". Родители "не замечали" явных отставаний в развитии ребенка, успокаивая себя тем, что "все обойдется", "подрастет, поумнеет", и вот -- приговор о том, что ребенок не сможет учиться в общеобразовательной школе, а иногда и во вспомогательной.

В третьем, подростковом периоде переживается психофизиологический и психосоциальный возрастной кризис, связанный с ускоренным и неравномерным созреванием костно-мышечной, реферат на тему ребенок инвалид и половой систем, стремлением к общению со сверстниками и самоутверждению, активно формируются самооценка и самосознание. В этот сложный для него период ребенок постепенно осознает, что он -- инвалид.

К семейному кризису, связанному с подростковым возрастом, добавляется и кризис "середины жизни" родителей, кризис сорокалетнего возраста супругов. По мнению детского психиатра Е. Вроно, "он протекает не менее остро и болезненно, чем подростковый". К этому возрасту люди достигают определённой стабильности социального и профессионального положения, обретают уверенность в завтрашнем дне, подводят итог своей жизни, входят в пору зрелости, происходят изменения в физиологии.

Четвёртый кризисный период -- период юношества, когда остро встают вопросы по формированию дальнейшей жизни и связанных с этим вопросов получения профессии, трудоустройства, обзаведения семьей.

Физкультура Гросс Н. Проблемы семьи, в которой растёт ребёнок с отклонениями в развитии.

Родители все чаще задумываются, что будет с ребенком, когда их не станет. Специалистам, работающим с семьей, необходимо знать специфику данных кризисов семьи с ребенком -- инвалидом и уметь их определять, чтобы своевременно оказать необходимую помощь.

В кризисной обстановке человеку, нуждающемуся в помощи, необходимо уделять внимание, не оставлять его одного. Даже если он не хочет реферат на тему ребенок инвалид не может идти на контакт, необходимо, чтобы кто-то находился рядом, и лучше, если таким человеком окажется близкий родственник.

Однако, как мы уже отмечали, не всегда родные, друзья могут понять состояние родителей, на долю которых выпало нелегкое испытание.

В семье – ребенок-инвалид

В этом случае помочь преодолеть сложный период родителям может социальный работник или те родители, у которых ребёнок с похожим отклонением в развитии и они успешно преодолели трудный период. Объединение родителей в кружки взаимопомощи очень важно для них, так как помогает уйти от чувства одиночества, безысходности. Помощь членов групп взаимоподдержки заключается в том, чтобы дать "толчок" семье к самостоятельности, к тому, чтобы у неё возникло и укрепилось желание начать жизнь заново и реферат на тему ребенок инвалид помогать процессу социальной реабилитации своего ребёнка.

Помогая друг другу, родители забывают о своём горе, не замыкаются в нём, таким образом, находят более конструктивное решение своей проблемы.

Основные права детей. Пальчиковая гимнастика и развитие речи ребенка. Профилактика нарушений осанки у детей. Психолого-педагогическая поддержка семьи нетипичного ребенка. Социальные гарантии и льготы. Возжаева Ф. Реализация комплексных реабилитационных программ для детей-инвалидов.

Реферат на тему ребенок инвалид 8145

В настоящее время практически вес выводы исследований причин изменения здоровья молодого поколения единообразны: здоровье и болезнь в значительной степени социально обусловлены. Проблема реабилитации инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата в результате детского церебрального паралича ДЦП описание диагноза и лечение. В настоящее время проблема реабилитации инвалидов во всех странах Запада является одной из ключевых в реализации всевозможных государственных и частным образом финансируемых социальных программ.

Индивидуальная программа реабилитации ИПР ребенка с особыми образовательными потребностями.

Реферат: "Основные направления социальной работы с семьей воспитывающей ребенка - инвалида"

О праве детей на развитие личности в системе реферат, ориентированного на их индивидуальные потребности, то есть личностно ориентированного образования и в том числе о праве детей с отклонением в развитии учиться в тех же школах, где учатся их сверстники, живущие по соседству. Перхурова И. Регуляция позы и ходьбы при детском церебральном параличе и некоторые способы коррекции. В сборнике, посвященном проблемам двигательной реабилитации детей, больных ДЦП, сделана попытка осмыслить этиопатогенез двигательных расстройств при ДЦП с позиции теории Бернштейна о построении движений.

Проведен сравнительный анализ онтогенеза локомоции в норме и при ДЦП, в результате чего предложена классификация расстройств движений при ДЦП в соответствии с дефектным уровнем координации. Даны также классификация двигательных расстройств по принципу ведущей деформации, инвалид и консервативные тему ребенок коррекции, протезирования больных.

Освещены проблемы социальной адаптации и профориентации больных ДЦП, предложена новая система организации помощи детям с ДЦП. Профессиональная реабилитация Кулагина Е. Занятость родителей в семьях с детьми-инвалидами.

Реферат на тему ребенок инвалид 6751

За последние двадцать лет число детей-инвалидов в России увеличилось в двенадцать раз и достигло примерно полумиллиона. Согласно прогнозам, их число превысит миллион уже в ближайшие десять лет.

Как правило, детям-инвалидам независимо от возраста требу стоя постоянное внимание и забота, лечение и медицинский уход. Выполнение этих обязанностей осложняет социально-экономическую адаптацию семей, особенно когда один из родителей чаще всего мать постоянно находится с ребенком.

Социальная реабилитация Акатов Л. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы. В учебном пособии рассматриваются психологические аспекты социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие адресовано студентам факультетов и отделений по подготовке и переподготовке специалистов по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями. Будет полезно педагогам, психологам и другим специалистам, работающим в системе общего и специального образования, а также родителям, дети которых испытывают затруднения в социальной адаптации и интеграции в социальную среду.

Права особого ребенка в России: как изменить настоящее и обеспечить достойное будущее. Реферат на тему ребенок инвалид для родителей, социальных адвокатов, работников системы образования и сферы реабилитации. Настоящее руководство продолжает серию книг, обобщающих опыт правовой группы Центра лечебной педагогики Москва. Книга предназначена, с одной стороны, родителям — чтобы они не только научились отстаивать права своих детей, но и смогли воспользоваться полученным опытом для организации их подростковой и взрослой жизни.

С другой стороны, руководство принесет пользу работникам всей социальной сферы — людям, чье небезразличие к судьбам детей-инвалидов и профессиональные знания помогут изменить положение этих детей в России. Читатель узнает о том, как в рамках существующего законодательства реализовать права детей с нарушениями развития, чтобы они получили образование, профессию, работу — все, что нужно для достойной жизни.

Подготовка детей-инвалидов к семейной и взрослой жизни. Книга реферат на тему ребенок инвалид подготовке особенных детей к семейной жизни. В числе разбираемых вопросов: Что говорить дочери, которая мечтает о семье и профессии? Как относиться к сексуальности подрастающих детей? В первом разделе речь идет об общих подходах к проблеме инвалидности, о принципах развития ребенка-инвалида в семье, об основных направлениях подготовки детей-инвалидов к семейной жизни.

Реферат на тему ребенок инвалид 6412857

Второй раздел посвящен описанию способов и приемов развития детей-инвалидов. Особый акцент делается на их половом воспитании. Разбираются нюансы этой непростой работы в различных ситуациях и случаях. Нэнси Р. Ребенок с церебральным параличом: помощь, уход, развитие. Эта книга — одно из лучших западных руководств по оказанию помощи детям с церебральным параличом. Она дважды перерабатывалась и выдержала множество переизданий.

В ней описаны возникающие при церебральном параличе нарушения и обусловленные ими трудности в повседневной жизни ребенка и его семьи.

Числа вокруг нас рефератДоклад на тему фома аквинский краткоРеферат на тему программы архиваторы
Реферат на тему искусственная кожа тканьДиссертация возобновляемые источники энергии экономикаСитуационный анализ его основные этапы метод сценариев реферат
Курение и алкоголь рефератОтчет по производственной практике психолога в больницеГрибоедов горе от ума рецензия
Реферат современный рынок логистических услугСтандарты дипломной работы 2019 гостЦена и ценообразование на предприятии реферат
Контрольная работа из статградаЭссе на тему наука кладбище гипотезДля чего нужно изучать экономику эссе

реферат на тему ребенок инвалид Рассказывается о том, как родители в тесном партнерском взаимодействии со специалистами могут успешно преодолевать эти трудности как на специальных занятиях с ребенком, так и при выполнении обычных ежедневных дел. Владимира, в котором получают профессию дети и молодые люди с инвалидностью, не имеющие общего образования.

Во Владимирской области проживает детей-инвалидов по данным Департамента социальной защиты администрации Владимирской области на 1. В учебном году в коррекционной школе-интернате VIII вида г. В г. В домах ребенка, расположенных на территории области в настоящее время находится 51 ребенок - инвалид, которые получают образовательную услугу. Во Владимирской области много сделано в плане реализации права детей-инвалидов на образование с рождения до 18 лет: На основании абз.