Реферат психологические особенности младенческого периода

03.10.2019 Валентина DEFAULT 2 comments

Начало и конец автономной речи знаменует начало и конец кризиса одного года. К трем годам словарный запас составляет уже — слов. Ребенок интересуется всеми способами подтверждения своего Я. Сообщите нам. Известен феномен "глаза новорожденного" — они могут смотреть в разные стороны. Последствия отсутствия отца у девочек начинают сказываться в подростковом возрасте, когда у многих из них возникают трудности в приспособлении к женской роли при общении с представителями другого пола. Ребенок заставляет родителей делать все, что он требует.

Выполнила: студентка 2-А. Новорождённость: врождённые особенности и тенденции развития. Реферат психологические особенности младенческого периода первые дни можно отметить также следующее. Эти реакции — защитные рефлексы. Большинство врождённых реакций необходимы ребёнку для жизни.

Они помогают ему приспособиться к новым условиям существования. Это приспосабливание происходит рефлекторно. Особенности развития органов чувств. Развитие эмоциональной сферы. Развитие сенсорики : совершенствуется зрительное сосредоточение у младенцев, к 3 месяцам его продолжительность достигает минут.

В этом возрасте ребенок определяет форму предметов, реагирует на цвет, может прослеживать движущиеся предметы. К концу младенчества формируются практически все свойства восприятия детей - константность, правильность, предметность, системность. Появление этих свойств связано с развитием локомоций детей, перемещением в пространстве, благодаря чему они научаются видеть предмет под разным углом зрения. В этом периоде формируются все генетические виды памяти- эмоциональная, моторная, образная, вербальная.

  • Умственное развитие.
  • Игра с ее особыми правилами и нормами, которые отражают социальные связи, служит для ребенка тем "безопасным островом, где он может развивать и апробировать свою независимость, самостоятельность" Э.
  • Процесс формирования пола ребенка.
  • Разрывается слитность взрослого и ребенка, появляются двое.

А развитие воспроизведения стимулирует появление первых мотивовили мотивирующих представлений ребенка, которые способствуют становлению его личности, развитию независимости от окружающей ситуации. Следовательно, освобождаются реки и ребенок получает возможность действовать с вещами. Предметная деятельность — это деятельность с предметами согласно их назначению.

Ведущая роль в удовлетворении базовой потребности отдается родителю противоположного пола. Теперь ребенок может проделывать операции не с реальными, а с идеальными предметами. Дети произвольно повторяют те формы поведения, которые доставляют им удовольствие; у них развивается способность восприятия постоянства объекта. Правила, регулирующие распространение психодиагностических методик. Эти реакции — защитные рефлексы.

Но способ действия "не написан" на предметах, он не может быть открыт ребенком самостоятельно. Этому ребенок должен научиться у взрослых людей. Постепенно ребенок овладевает человеческим действием. В освоении предметной деятельности огромное значение имеют игрушки.

Их назначение находится в соответствии с ведущими деятельностями сначала — в ориентировочном поведении, далее — в общении со взрослыми; затем — в предметной деятельности. Согласно Пиаже, ребенок до года находится в 1 периоде умственного развития — сенсомоторном. Дети в это время еще не овладели языком и у них нет психических образов для слов. Знания о людях и окружающих предметах складываются у них на основе информации, полученной от собственных органов чувств и случайных движений.

Сенсомоторный период проходит через 6 стадий, из реферат психологические особенности младенческого периода 4 — до года. Упражнение рефлексов. Дети "упражняют" все навыки, которыми обладают в данный период развития. Это безусловные рефлексы: сосание, хватание, плач. Кроме этого новорожденные еще умеют смотреть и слушать. Первичные круговые реакции 1 — 4 месяц жизни. Ребенок начинает приспосабливаться к своему окружению, используя аккомодацию приспособление старых схем к новой информации.

Реферат психологические особенности младенческого периода 73

Вторичные круговые реакции 4 — 8 месяцев. Дети произвольно повторяют те формы поведения, которые доставляют им удовольствие; у них развивается способность восприятия постоянства объекта. С этим качеством связано появление в месяцев первых страхов страх "чужого"а также восприятие постоянства объектов составляет основу привязанности к значимым для ребенка людям.

Роль общения со взрослым в развитии ребёнка. Это база для новообразования — предметной деятельности. Постепенно ребенок овладевает человеческим действием. Надо сказать, что ребёнок чрезвычайно благодатный материал для этого.

Координация вторичных схем 8 — 12 месяцев. Происходит дальнейшее развитие всех упомянутых способностей ребенка. Малыши проявляют реферат психологические особенности младенческого периода признаки умения предвосхитить события например, плачут при виде йода. Базовая потребность возраста — потребность в безопасности, защищенности. Она должна быть базально удовлетворена. В этом главная функция взрослого человека. Если ребенок чувствует себя в безопасности, то он открыт окружающему миру, доверят ему и осваивает его смелее.

Если нет — ограничивает взаимодействие с миром замкнутой ситуацией. Эриксон говорит о том, что в младшем возрасте у человека формируется чувство доверия или недоверия к окружающему миру людям, вещам, явлениямкоторое человек пронесет через всю жизнь.

Чувство отчужденности возникает при дефиците внимания, любви, ласки, при жестоком реферат психологические особенности младенческого периода с детьми. В этом же возрасте формируется чувство привязанности. Выделяют 3 фазы процесса формирования детской привязанности: 1 малыш ищет близости с любым человеком; 2 учится отличать знакомых людей от незнакомых; 3 чувство привязанности возникает к тем людям, которые особо значимы для ребенка.

Социальное общение, ощущение комфорта способствует формированию детской привязанности больше, чем своевременное кормление, так как придают этому чувству сугубо человеческий характер. Вторая половина стабильного периода характеризуется расширением границ общения.

Разрывается слитность взрослого и ребенка, появляются двое.

Реферат психологические особенности младенческого периода 8940217

Следовательно, изменяется социальная ситуация. В ее изменении — суть кризиса одного года. Новообразование кризиса — автономная речь см. Кризис одного года характеризуется освоением речевого действия. Организм младенца регулировала биологическая система, связанная с биоритмами. Теперь же она вошла в противоречие с вербальной ситуацией, основанной на самоприказе или приказе со стороны взрослых.

5. Психологические особенности младенческого возраста

Таким образом, ребенок в возрасте около года оказывается вообще без системы, позволяющей ему надежно ориентироваться в окружающем мире.

Биологоческие ритмы сильно деформированы, а речевые не настолько сформированы, чтобы ребенок мог свободно управлять своим поведением. Кризис характеризуется общим регрессом деятельности ребенка, как бы обратным развитием. Эмоционально проявляется в аффективности. Эмоции примитивные. При этом наблюдаются различные нарушения:.

Литература для дипломной работы по юриспруденции9 %
Реферат по производственной практике в суде16 %
Доклад по географии спб5 %

Кризис не относится к числу острых. В этом возрасте происходит разделение линий психического развития мальчиков и девочек. Им присущи разные типы ведущей деятельности. У мальчиков на основе предметной деятельности формируется предметно-орудийная. У девочек на основе речевой деятельности — коммуникативная.

Предметно-орудийная деятельность включает манипуляцию с человеческими предметами, зачатки конструирования, в результате чего у мужчин лучше развито отвлеченное, абстрактное мышление. Общение ребенка со взрослыми на протяжении детства.

Реферат психологические особенности младенческого периода 3730359

Формы общения. Ситуативно-деловое общение. Роль и влияние общения в семье на психическое развитие ребёнка. Негативное влияние конфликтов в семье.

Младенческий возраст

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке. Главная База знаний "Allbest" Психология Младенческий возраст - подобные работы.

Реферат психологические особенности младенческого периода 5240

Младенческий возраст Психическое развитие младенца. Эмоционально-личностное общение с взрослыми людьми как ведущий вид деятельности в младенческом возрасте. Хватание, ходьба и первое слово. Возрастные закономерности психомоторного развития ребенка от рождения до трех лет. Эмоционально-личностное общение как вид деятельности в младенческом возрасте.

Психология развития.